Devoirs - Quizlet - pour aujourd'hui (séance 1) ici
Exercice 1 - Analyse de l'affiche du film
Répondez aux questions
1/ Quel est le titre du film ?
______________________________________
2/ Comment s’appelle le réalisateur ?
______________________________________
3/ Comment s’appellent les deux acteurs ?
____________________________________
____________________________________
Vous avez la réponse.
Retrouvez la question
4/ ____________________________________
Il dure 1h34 mn
5/ ____________________________________
Il est sorti le 4 janvier 2023
👀 Le film s'appelle 16 ans.
C’est quoi avoir 16 ans pour toi?
Ecris quelques lignes.
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Les personnages
Sabrina Levoye joue le personnage de Nora.
Teïlo Azaïs joue le personnage de Léo.
Hypothèses
Regarde l'affiche du film et réponds aux questions.
1/ Quelle est la relation entre les 2 personnages?
______________________________________
2/ Ils ont quel âge? 😂
______________________________________
Photo 1
Pourquoi est-ce que les 2 jeunes se connaissent?
Ils sont dans la _________ (same) classe
Ils sont dans la _________ (same) école.
Décris Nora
Elle porte ___________
Elle a l'air ___________
Photo 2
Qui est le personnage à droite?
Que peux-tu dire sur leur relation?
Quel sentiment ressent Nora?
Quel sentiment ressent son père?
Photo 3
Où sont les personnages?
_____________________________________
Quel sentiment ressent Nora?
_____________________________________
Imagine le sentiment de Léo.
_____________________________________
Photo 4
C'est le frère ______ Nora.
Il s'appelle Tarek.
Il est où?
_____________________________
Imagine: pourquoi?
Ecris quelques lignes.
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Résumé du film
Complète le résumé du film
Nora et Léo __________ (se rencontrer - présent) le jour de la rentrée (back to school) en classe de Seconde (Gr10).
Leurs regards __________ (<se croiser - présent <to cross>) et ils ___________ (tomber - présent) immédiatement amoureux (to fell in love) l'un de l'autre.
Nora ________ (vivre - présent) dans un HLM (social housing), Léo ________ (vivre - présent) dans un quartier résidentiel.
Le frère de Nora est manutentionnaire (= handworker) à l'hypermarché local, il _____ (être - présent) accusé d'avoir volé (stolen) une ______________ (bottle) de vin et il est immédiatement renvoyé (= fired).
Franck est le directeur de l'hypermarché, et c'est le père de Léo.
Les deux familles ___________ (<to clash> s'affronter - présent) et le chaos _____________ (<to set in> s'installer - présent)
Les vies de Nora et Léo ___________ (devenir - présent) compliquées - comme celles de Roméo et Juliette.
Quelle est la réaction des parents de Léo lorsqu’il a de
mauvaises notes et qu'il s’inscrit dans une école publique ?
__________________________________
Quelle est la réaction de Franck lorsqu’il découvre
que Nora est chez lui?
__________________________________
Nora
Quelle est la réaction de Tarek lorsqu’il voit Nora avec
Léo?
__________________________________
Quelle est la réaction du père de Nora lorsque Tarek
lui parle de Léo ?
__________________________________
Exercice 4 bis - La rencontre entre Nora et Léo
Lis le dialogue
a. Quels sont les différents
sujets de leur discussion?
b. Soulignez les verbes conjugués et trouvez leur forme
à l’infinitif
Exemple :
tu sais --> savoir
c. Trouvez les contractions
des phrases suivantes
Ex: Tu es contagieux - T'es contagieux
- Oui - _________________
- Tu étais où au collège? - _________________
- Et bien là-bas - _________________
- Tu es où? - _________________
- Tu es né là-bas? - _________________
- Je sais pas - _________________
- C'est pour ça que tu apprends le chinois - _________________
- Tu sais - _________________
- Tout à l'heure - _________________
d. Cherchez sur internet le français standard pour
se tirer = se barrer = _________________
le bled = _________________
Devoirs pour la séance 4. PPT ici
Konstantin présente la famille de Nora.
Mia présente la famille de Léo.
Annika présente le plan Vigipirate.
Maddie présente l'histoire de Roméo et Juliette.
Vesper présente le système scolaire français
Caro parle de la stigmatisation des musulmans.
Youma fait des recherches sur Teïlo Azaïs.
Monica fait des recherches sur Sabrina Levoye.
Audrey présente le réalisateur Philippe Lioret.
Séance 4
Devoirs pour aujourd'hui (séance 4).
Devoirs pour la séance 4. PPT ici
Konstantin présente la famille de Nora.
Mia présente la famille de Léo.
Annika présente le plan Vigipirate.
Maddie présente l'histoire de Roméo et Juliette.
Vesper présente le système scolaire français
Caro parle de la stigmatisation des musulmans.
Youma fait des recherches sur Teïlo Azaïs.
Monica fait des recherches sur Sabrina Levoye.
Audrey présente le réalisateur Philippe Lioret.
0 - Vous présentez vos recherches
Exercice 5 - La perte de leurs emplois
Travail à deux
Scène 1 : Tarek perd son travail
- Que se passe-t-il dans cette scène ?
_________________________________
- Quelle est la réaction de Tarek ?
_________________________________
-Est-ce que vous pensez que Tarek
est victime d’une injustice?
_________________________________
-Est-ce que vous pensez que Tarek
est victime d’une discrimination ?
_________________________________
Scène 2 : Franck perd son travail
-Que se passe-t-il dans cette scène ?
_________________________________
-Quelle est la réaction de Franck ?
_________________________________
-Est-ce que vous pensez que Franck
est victime d’une injustice?
_________________________________
-Est-ce que vous pensez que Franck
est victime d’une discrimination ?
_________________________________
a. En classe entière, faire un point sur les scènes choisies.
Vous allez remplir ce tableau:
quelles sont les similitudes et différences entre ces deux situations?
Vous pouvez parler du
contexte de la situation, de l’attitude des personnages, du lieu et des conséquences de la
scène.
Les similitudes
Les différences
Point information: À la sortie du lycée, on peut observer des militaires toujours présents et armés. L
e
gouvernement français a déployé un plan Vigipirate anti-terrorisme depuis les attentats terroristes qui
ont eu lieu dans plusieurs villes de France. (depuis 1995)
La présence des forces policières est renforcée dans les
lieux publics. “Tout le monde a peur” dit la mère de Nora, qui a été fouillée dans le métro.
b. En quoi cette information est importante dans le film ?
Exercice 6 - Le registre familier
Reliez les expression populaire avec les expression standards.
Français familier
(1) être canon
(2) bouffon
(3) j’ai rien foutu
(4) grave
(5) des vannes
(6) sécher les cours
(7) s’incruster Français standard
(a) je n’ai rien fait
(b) imposer sa présence
(c) les blagues
(d) super
(e) être très beau / belle
(f) ne pas aller en cours
(g) idiot
Exercice 7 - Les sentiments des personnages
► Décrivez les sentiments des personnages
-Dans le film, quelles sont les relations entre les frères et sœurs ? Avec les parents ?
► Dans ta famille, est-ce qu’il y a des sujets sur lesquels vous n’êtes pas d’accord ?
► Trouvez les moments du film qui illustrent les émotions suivantes et les raisons :
La tristesse - être triste
La joie - être joyeux/joyeuse
L’amour - être amoureux/amoureuse
La violence - être violent/ violente
La colère - être en colère
La peur - avoir peur
La solitude - être seule/seule
Devoirs - Quizlet - pour la séance 5 ici
Séance 5
Devoirs - Quizlet -pour aujourd'hui (séance 5) ici.
Point culture : Découvrez Aimer, extrait de Roméo Juliette (2010), chanson d’amour et très
populaire en France ici
► Lisez le paragraphe :
Roméo et Juliette est une tragédie, parue en 1597, écrite par William Shakespeare, qui
se passe à Vérone, en Italie et raconte l’histoire de deux jeunes personnes, Roméo Montaigu et
Juliette Capulet.
Ils s’aiment mais leurs familles respectives se détestent. Malgré cette haine,
Roméo et Juliette veulent continuer leur relation. Juliette était promise à un autre homme, et
pour éviter le mariage, elle boit une potion qui la fera paraître morte pendant plusieurs heures.
Elle pourra échapper au mariage et Roméo viendra la trouver après les obsèques.
Avant cela,
Roméo est exilé car il a tué Tybalt, le cousin de Juliette. La lettre qui doit l’informer du plan de
Juliette ne parvient pas jusqu’à lui à temps; lorsqu’il apprend la nouvelle, il pense donc que
Juliette est vraiment morte. Il décide alors de rentrer, de se rendre sur la tombe de Juliette et
de se donner la mort à l’aide de poison. Une fois réveillée, Juliette trouve le corps de Roméo
sans vie, elle décide de s’emparer de sa dague et de se donner la mort à son tour.
b. Répondez aux questions :
1. Comment Juliette évite-t-elle le mariage forcé ?
□ Elle parle avec ses parents
□ Elle fait croire qu’elle est morte
□ Elle s’exile
2. Pourquoi Roméo est exilé ?
□ Il a tué le cousin de Juliette
□ Il a utilisé du poison
□ Il ne s’entend pas avec sa famille
3. Comment meurent Roméo et Juliette ?
□ Roméo tue Juliette
□ Ils se suicident
□ Tybalt les tue
c. Quels éléments font penser à l’histoire de Roméo et Juliette dans le film ?
Quelles sont les différences entre le film et l’histoire originelle de Roméo et Juliette ?
Les ressemblances
Les différences
Exercice 10. Le puzzle narratif
► Remettre dans l’ordre les événements suivants:
(a) L’accusation de vol
(b) La rencontre entre Nora et Léo
(c) La bagarre dans le supermarché
(d) Franck Cavani perd son travail
(e) Léo est renversé par une voiture
(f) La confrontation au commissariat
(g) La famille de Nora lui interdit de
sortir de chez elle
(h) Nora va partir à l’étranger
(i) Léo invite Nora chez lui
Grammaire
Le conditionnel
Faites des hypothèses sur l’histoire et les personnages en utilisant l’imparfait et
le conditionnel.
Exemples :
Si Léo voulait (vouloir), il pourrait (pouvoir) étudier dans une école privée
Si Nora pouvait (pouvoir) partir de la Croix Blanche, elle partirait (partir) loin.
Devoirs pour la séance 7
Apprenez la 1ère forme <je> des exceptions <conditionnel>
Séance 7
Devoirs pour aujourd'hui (séance 7)
Apprenez la 1ère forme <je> des exceptions <conditionnel>
Exercice 11 - L'envie d'ailleurs à travers la musique
► Écoutez l'entretien de Philippe Loiret pour France Inter et réponds aux questions suivantes.
1. Où et quand a été enregistrée la séquence sur Tash Sultana ?
2. A quelle âge a commencé Tash Sultana ?
3. A qui est-ce que Philippe Loiret la compare ?
4. De quels instruments est-ce qu'elle joue?
5. Est-ce que les acteurs ont aimé Tash Sultana?
Exercice 12 - Entretien avec Nassim Lyes (Tarek)
► Lisez le texte et répondez aux questions (Vrai / Faux)
On vous a découvert dans des comédies, un genre que vous
affectionnez. Comment êtes-vous arrivé sur le film de Philippe Lioret ?
J’adore la comédie mais j’aime aussi m’investir dans d’autres registres, me fixer de nouveaux
challenges. Le film de Philippe en était un. J’ai passé le casting, conscient qu’il cherchait un
garçon un peu plus jeune, et ma première chance a été d’avoir le permis moto, car Tarek conduit un scooter Tmax qui a beaucoup d’importance dans l’histoire.
Quelle a été votre réaction en découvrant le scénario ?
C’était comme une tragédie grecque, mais réaliste et contemporaine. Je sais que des centaines de jeunes vivent aujourd’hui ce que montre le film. Des centaines de Roméo et Juliette
empêchés de s’aimer à cause d’un malentendu.
Comment définiriez-vous le personnage de Tarek ?
Il est arabe et il vient de la cité : pour le chef de rayon de l’hypermarché qui l’emploie, il est le
coupable idéal du vol de la bouteille. On le vire aussitôt et il devient la première victime du film.
En perdant son travail, il perd son statut au sein de sa famille et la considération qui va avec.
Alors, il essaie de se trouver une autre place dans le rôle de grand frère protecteur, mais c’est
un prétexte. En fait, il fait payer à sa sœur ce que le père de Léo lui a fait. C’est une victime ;
d’abord des préjugés, puis de la culpabilité qu’il portera longtemps.
(a) Philippe Lioret cherchait un acteur plus jeune - V/F
(b) Nassim Lyes a appris à conduire une moto pour le film - V/F
(c) Nassim Lyes n’aime pas les comédies - V/F
(d) Tarek est chef de rayon - V/F
(e) Le père de Léo est une victime - V/F
Devoirs pour la séance 8
Séance 8
Devoirs pour aujourd'hui (séance 8)
Le réalisateur
Le _____________ (film director), Philippe Lioret, est un cinéaste
confirmé (c’est son 10e long-métrage). Il réalise des
films à la fois romanesques et ancrés dans la société
contemporaine, ses problèmes économiques et sociaux.
On peut citer notamment Welcome (2010), qui met en scène un ___________ (refugee) décidé à traverser la _________ (Channel) à la
nage pour rejoindre l’Angleterre, ou Toutes nos envies,
qui aborde le problème du surendettement.
Les deux __________ (actors) sont des débutants : Teïlo
Azaïs a déjà tenu des petits rôles _____ la télévision
et ____ cinéma, quant à Sabrina Levoye, c’est sa
______________ (first) expérience de jeu.
Ils ont été choisis ____________ (among) des centaines de comédiens et comédiennes pour
_________ (play) Léo et Nora.
