Le français avec Madame Tessier: 2️⃣ 🍿🎬🇫🇷 Gr10 - 2026/2027 - Unité 2

2️⃣ 🍿🎬🇫🇷 Gr10 - 2026/2027 - Unité 2 - Migrants

19 - Mardi 3 novembre 2026 - PAS COURS - MUN Day

20 - Vendredi 6 novembre 2026

Jeux

--> Memories

--> Just One

--> BS

21 - Mardi 10 novembre 2026 (1)

Vacances 10'

1/ Racontez vos vacances - 15'

🎈Je suis allé/e en/au/aux/à ...

🎈Je suis resté/e à la maison/à Stuttgart

🎈J'ai fait du/de la ...

--> activité sans ⚽️ 🎾 🎱 🏀 🏐 ⚾️ 🥎 🏈 🏓 🥍 🏑 🏏 )

🎈J'ai joué au (foot/tennis/billard/basket/volley/rugby ...)

--> sport avec ⚽️ 🎾 🎱 🏀 🏐 ⚾️ 🥎 🏈 🏓 🥍 🏑 🏏)

🎈J'ai pas joué au/Je n'ai pas fait de ...

🎈Je suis pas allé/e en/au/aux/à ...

🎈Je suis pas resté/e à la maison/Stuttgart.

🎈C'était super 👍 / nul 😒/ pas mal😕.

Unité 2

Les Migrants de Calais

👉 En classe: Vous préparez par 4/par 5 une présentation sur le thème des migrants avec 1 vidéo/2 vidéos et vous présentez (exposés tournants).

groupes de 2/3

(30’ préparation ici <lien Teams pour 2026/2027 > + 30’ de présentation)

Groupe 1

Vidéo 1

Groupe 2

Vidéo 2

Groupe 3

Vidéo 3

Groupe 4

Vidéo 4

Groupe 5

Vidéo ici

Alternative

Vidéo ici

Présentations

❤️ Commencer à apprendre le vocabulaire ici (Migrants 0) et la p. 32

Vendredi 13 novembre - PAS COURS - PTC>

❗️Devoirs pour mardi 17.11 : Vocabulaire = Migrants 0 (quizlet)

(vocabulaire de la vidéo 1 : Pourquoi les migrants sont-ils bloqués à Calais ?)

+ p. 32 (livret de révisions)

❗️Vous aurez le test de vocabulaire 4

<22 - Vendredi 13 novembre - PAS COURS - PTC>

23 - Mardi 17 novembre (2)

❗️Devoirs pour aujourd'hui 17.11

Vocabulaire = Migrants 0 (quizlet)

(vocabulaire de la vidéo 1 : Pourquoi les migrants sont-ils bloqués à Calais ?)

+ p. 32 (livret de révisions)

1/ 👉En classe: 10'

❗️Test voc. 4 migrants 0 et la page 32

2/ 👉En classe: 10'

Allez sur commentconjuguer.com et conjuguez 15 verbes au choix à ces temps (Indicatif: présent, passé composé, imparfait)

3/ 👉En classe: 45'

Texte 1 : Qui sont les migrants ?

Ouvrez le fichier pdf ici

Lisez le texte 1 :

"Qui sont les migrants?" et répondez aux questions, et faites un résumé du texte.

Informations

Vocabulaire

1/ De quels pays viennent les réfugiés ?

_______________________________________

2/ Pour quelles raisons fuient-ils leur pays ?

_______________________________________

3/ Dans quels pays est-ce qu’ils s’installent ?

_______________________________________

4/ Comment arrivent-ils en Europe ?

_______________________________________

4/ 👉En classe: 10'

Révisez le vocabulaire de ce texte ici

5/ 👉En classe: 15'

Dictée de ce texte.

🍓Devoirs pour vendredi 20.11: Quizlet : Migrants 1 (Texte 1 – Qui sont les migrants ?)

24 - vendredi 20 novembre (3)

🍓Devoirs pour aujourd'hui vendredi 20.11:

Quizlet : Migrants 1 (Texte 1 – Qui sont les migrants ?)

1/ 👉En classe: 10'

Je redonne le test de vocabulaire. Vous corrigez le test, la correction est ici.

🔴 Baamboozle ici

🔴 Connaissez-vous ces verbes?

2/ 👉En classe: 30'

Lisez le texte, répondez aux questions et résumez le texte.

Numéro spécial à

Texte 2 : Pourquoi tant de migrants à Calais?

Lien du pdf ici

Informations

Vocabulaire

1/ Décrivez les dessins et les photos

____________________________________

2/ A quoi servent les barrières le long des routes vers le port et le tunnel ?

_____________________________________

3/ Comment est-ce que les migrants sont arrivés à Calais ?

_____________________________________

4/ C’est quoi la jungle de Calais ?

_____________________________________

5/ Comment est-ce que les habitants de Calais réagissent ?

_____________________________________

La Manche =

Séparer =

Le port =

Monter dans un ferry clandestinement =

Monter dans un camion

clandestinement =

Emprunter le tunnel =

Marcher le long de la route =

Parcourir de nombreux kilomètres =

Plus facile

un boulot =

accueillir qn =

rêver de =

Résumé de « Pourquoi l’Angleterre ? » et « Une traversée de plus en plus difficile »

Pourquoi l’Angleterre ? Quelles sont les trois raisons pour lesquelles ils veulent aller en

Angleterre ?

_____________________________________

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Une traversée de plus en plus difficile » Pourquoi est-ce que les migrants sont bloqués en

France ? Comment est-ce que 18 migrants sont morts ?

__________________________________________

4/ 👉En classe: 10'

commentconjuguer.com

Imparfait et présent de l'indicatif

avoir, être, manger, aller, finir, prendre, connaître, vouloir, lire, nager, commencer, écrire, étudier, pouvoir, savoir, payer, voir, boire

5/ 👉En classe: 10'

Jeu de questions ici sur l'imparfait et le présent de l'indicatif

6/ 👉En classe: 10'

Commencez à apprendre le vocabulaire - liste ici

7/ 👉En classe: 10'

A deux - verbes à l'imparfait

🍓❗️Devoirs pour mardi 24 novembre 2026:

Vocabulaire : Migrants 2

+ révisez la page 33 du livret de révisions

❗️Vous aurez un test

25 - Mardi 24 novembre (4)

🍓❗️Devoirs pour aujourd'hui mardi 24 novembre

❗️Vocabulaire : Migrants 2

+ révisez la page 33 du livret de révisions

❗️Vous aurez un test

1/ 👉En classe: 10'

❗️Test de voc. 5: Migrants 2 + p. 33 (livret)

1bis/ 👉En classe: 10'

Verbes ici (infinitifs espérer - vouloir)

2/ 👉En classe: 30'

Ⓣ Texte 3 : Calais une école d’urgence.

Texte ici

Trouvez les questions

Informations

1/_ ______________________________________

Il y a environ 300 enfants.

2/ _____________________________________

Les bénévoles donnent les cours.

3/ _____________________________________

Parce qu'ils dorment mal à cause du froid.

4/ _____________________________________

Pour tous, quelles que soient leur nationalité ou leur religion.

5/ _____________________________________

Non, elle ne sait rien sur eux.

6/ Quels sentiments est-ce que ces enfants retrouvent ?

_____________________________________

Trouvez les réponses

7/ Pourquoi doivent-ils apprendre à écrire de gauche à droite?

_____________________________________

8/ Par quoi finit le cours ?

_____________________________________

9/ Que représente l'école pour les parents ?

_____________________________________

10/ Imagine : que font les parents dans cette école ? Imaginez au moins trois activités.

_____________________________________

11/ Qui doit assurer l'éducation de ces enfants ?

Des bénévoles ? Pourquoi ?

_____________________________________

Vocabulaire :

- le droit à l'éducation =

- un bénévole =

- un baraquement en bois =

- se lever tard=

- aller chercher quelqu'un =

- la plupart viennent d'Irak =

- quelque soit leur nationalité =

- la maîtresse d'école =

- un enfant appliqué =

- contrairement à =

3/ 👉En classe: 30'

Grammaire:

Les possessifs et les démonstratifs

Exercice 1 - Complétez avec un adjectif possessif

"Voilà, tu vois, sur la photo, tu peux voir (my) _______ soeur Amélie avec (her) _______ mari Jean, (my) _______ frère avec (his) ________ copine Lucile, (my) _________ parents avec (their) _________ vélos, et moi".

Exercice 2 - Complétez avec un pronom possessif

- Mes parents habitent à Paris, et _________, où est-ce qu'ils habitent?

- Mon Dieu, où sont mes clés?

Et chéri, où sont ___________ ?

- Ma voiture est rouge, celle mon amie Julie est bleue, et ___________ Monsieur?

- Mes photos sont géniales, celles de Louisa sont mieux car ____________ ont été prises avec un meilleur appareil.

Exercice 1 - Complétez par ce, cet, cette, ces

- Regarde, tu vois ________ enfants, ce sont les enfants de ma tante Martine. Et ______ fille, c'est ma cousine Dorothée, ________ garçon, c'est mon cousin Pierrick.

_________ maison ? C'est la maison de mes grands-parents. Et _________ hôtel, c'est l'hôtel dans lequel nous avons passé nos vacances.

Exercice 2 - Complétez par celui, celle, ceux, celles + qui, que, dont, ci, là, de

- Ce livre est à toi Louis?

- Non, c'est __________ ______ Pierre.

- Cette robe est à qui?

- Ah c'est ___________ ______ Julie.

- Ce sac, c'est ___________ _________ tu prends pour aller au sport?

- Oui, et ces vêtements, ce sont __________ _________ j'ai besoin pour jouer au squash.

- Tu préfères quelle couleur, _______ ______ ou ________ ______?

- Ce monsieur, c'est __________ _________ tu as parlé hier, non?

4/ 👉En classe: 10'

Baamboozle sur les possessifs ici

Baamboozle sur les démonstratifs ici

🍓Devoirs pour vendredi 27 novembre: Migrants 3 : Calais, une école d’urgence ici

26 - Vendredi 27 novembre (5)

🍓Devoirs pour aujourd'hui vendredi 27 novembre: Migrants 3 : Calais, une école d’urgence ici

1/ 👉En classe: 10'

Je redonne le test de vocabulaire 5. Vous corrigez le test.

2/ 👉En classe: 30'

Textes 4 et 5 ici

Des conditions de vie difficiles

Quel avenir pour les migrants

Informations

1. Des conditions de vie difficile

à Décris les logements des migrants.

_____________________________________

à Comment est-ce que certains migrants gagnent de l’argent ?

_____________________________________

à Que font les bénévoles ?

_____________________________________

à Comment est-ce qu’ils obtiennent de l’électricité ?

_____________________________________

à Comment sont les conditions d’hygiène et de vie dans le camp ? Peuvent-ils se laver et laver leur linge ?

_____________________________________

2. Quel avenir pour les migrants ?

Retrouvez les questions

1/ _____________________________________

Sous les bâches, ils tentent de se réchauffer et de passer le temps.

2/ _____________________________________

Il espère rejoindre sa famille en Angleterre.

3/ _____________________________________

Ils y apprennent le français, l’anglais ou viennent pour obtenir le conseil d’un avocat.

3/ 👉En classe: 30'

Grammaire: les pronoms relatifs

🎈qui

🎈que

🎈dont

🎈où

Exercice

La Corse est l'île ________ est né Napoleon Bonaparte.

Je regarde un film ________ est formidable.

Elle a cassé le vase ________ elle venait d'acheter.

Je vais organiser une soirée ________ tous mes amis seront invités.

Voici le livre ________ j'ai besoin!

4/ 👉En classe: 10'

Jeu sur les relatifs

5/ 👉En classe: 10'

Verbes à conjuguer sur conjuguemos.com

(passé composé, imparfait)

🍓❗️Devoirs pour mardi 1er décembre : Vocabulaire : Migrants 4 et 5 + p. 34

❗️Vous aurez un test

27 - Mardi 1er décembre (6)

🍓Devoirs pour aujourd'hui : Vocabulaire : Migrants 4 et 5 + p. 34

1/ 👉En classe: 10'

❗️Test voc. 6 migrants 4&5 et la page 34

2/ 👉En classe: 60'

Welcome - Analyse du film

1/ Description de l’affiche

Au premier plan à gauche, on voit ...

Au premier plan à droite, on voit ...

A l’arrière-plan on voit ...

INFORMATIONS SUR LE RÉALISATEUR

Philippe Lioret _________ (is born) en 1955. Il a travaillé _________ (first of all) _________ (as an) ingénieur du son. Tombés du ciel (1993) est son _________ (first) long-métrage. Il _________ (became - <p.c>) internationalement _________ (famous) avec Mademoiselle (2001) et L'équipier (2004), l'un et l'autre tournés avec Sandrine Bonnaire. Il est également le _________ (film director) de Je vais bien, ne t'en fais pas (2006). Parallèlement à des films de fiction, il réalise aussi des _________ ( advertisements)

2/ Bande-annonce (sous-titres en anglais)

Bande-annonce (sous-titres en anglais)

Nommez les 9 lieux qu’on voit dans la bande-annonce:

le port ....

Nommez les détails des personnages qu’on voit dans la bande-annonce:

Simon
Marion
Bilal
Son copain

+ les policiers, ...

1/ Résume le problème qui apparaît au début de la bande-annonce.

2/ Que reproche Marion à Simon à la sortie du supermarché ?

3/ Que représentent les passeurs pour les réfugiés ?

4/ Quel est le projet de Bilal?

Pour quelle raison?

Quels sont les problèmes qui vont rendre son projet difficilement possible?

Qu'est-ce qui différencie Bilal des autres migrants ?

5/ Que fait Simon et qui est illégal?

6/ Quelle est la mission des bénévoles ?

7/ Quel rôle joue le voisin ?

8/ Comparez ce que fait Simon pour les migrants et ce que fait Marion pour eux.

9/ Dans quelle mesure Simon est-il impressionné par Bilal ? Quelle comparaison est-ce qu'il fait dans sa tête ?

🎬 FILM 40'

RÉSUMÉ DU FILM

Bilal, jeune émigrant kurde sans-papiers, est arrivé ________ (in) Calais dans l’espoir de ________ (join) Mina, (his girf friend) ________ kurde, ________ (already) installée à Londres avec ________ (her) famille. Il

________ (tries), sans succès, de passer en Angleterre ________ (hidden) dans la remorque d’un ________ (truck). Il décide alors de ________ (cross) la Manche à la nage. Simon, le maître nageur, le met en garde ________ (against) les dangers de la traversée, mais accepte de ________ (train him). ________ (despite) les risques encourus pour « aide à personne en situation irrégulière » et ________ (despite) les mises en garde de Marion, son ex-femme, elle-même ________ (committed) dans le mouvement d’aide aux sans- papiers de Sangatte, il ________ (hosts) chez lui Bilal et l’un de ses compagnons. Bilal échoue une première fois, car Simon, affolé à la découverte de ses ________ (clothes) sur la plage, ________ (warns) les garde-côtes.